Marbella Activa presenta su nueva obra educativa

La asociación Marbella Activa realiza hoy la presentación oficial de su libro ilustrado “Marbella, naturalmente”. Un libro que forma parte del proyecto educativo de la asociación y cuyos autores son David Bailón y Javier Lima, autores del anterior libro ilustrado “Descubre Marbella y San Pedro” al que se suma  Antonio Figueredo y el ilustrador y diseñador local, Raúl León.Un evento donde se presentará la obra haciendo un recorrido por el proceso creativo de este libro y su contenido y donde repartirán ejemplares a los mecenas de la campaña de crowdfunding.

La asociación repartirá en unas semanas más de 1000 ejemplares de este libro bilingüe que a modo de cuaderno de campo pretende no solo despertar la curiosidad sobre el rico y desconocido patrimonio natural de Marbella sino la propia conciencia ecológica sobre el entorno donde habitamos.

Un nuevo proyecto educativo de Marbella Activa

No hay dos cosas que le gusten más a un niño que un libro ilustrado y disfrutar de la naturaleza. De esta manera empieza la campaña de crowdfunding de la asociación Marbella Activa con su nuevo proyecto donde invitan a participar como mecenas en este proyecto educativo y solidario que convertirá en realidad esas dos pasiones: un libro ilustrado sobre la sorprendente y, a la vez, desconocida naturaleza de Marbella.

MARBELLA, NATURALMENTE es un libro ilustrado bilingüe castellano/inglés a modo de cuaderno de viajes que nos llevará a un recorrido por los principales espacios ambientales de nuestra ciudad organizados por espacios naturales, biodiversidad marina, zona costera, ríos y embalses, espacios geológicos, paisaje urbano y otra sección dedicada a las especies de fauna y flora de mayor interés.

Con este proyecto se pretende repartir de nuevo unos 1.000 ejemplares en los colegios e institutos de toda Marbella y San Pedro, no sólo con el objetivo de que los centros educativos y los alumnos tengan más material divulgativo a su disposición para conocer la ciudad y su naturaleza sino una gran oportunidad de crear conciencia medioambiental entre los más pequeños, a la vez que permite conocer a la ciudadanía y a nuestros visitantes el patrimonio natural de Marbella, partiendo de la premisa de que lo que no se conoce no se valora. No se puede amar lo que se ignora, algo fundamental para la asociación de construir ciudadanía.

Este pasado miércoles día 11 de octubre se ha abierto la campaña de crodwfunding (micromecenazgo) en la plataforma Verkami con su nuevo lilbro ilustrado “Marbella, naturalmente”. Para ello es fundamental el máximo apoyo  para lograr el número máximo de mecenas. La campaña se cierra el 12 de noviembre y el primer objetivo es alcanzar los 3.900 euros que son una parte del coste total del proyecto que asciende a 12.000 euros.

Puedes acceder a la plataforma de Verkami y ser parte de este proyecto como mecenas en este enlace.

Documental Caminando hacia la ciudad educadora

Radio Televisión Marbella estrena el documental “Caminando hacia la ciudad educadora”, como parte de la estrategia de ciudad educadora dentro de la fórmula de la televisión participativa.

El espacio, que dura 53 minutos y que se puede visionar de forma online en el siguiente enlace, volverá a emitirse en la televisión municipal los lunes de las próximas semanas a las 19.30 horas.

El objetivo del documental y de otras iniciativas que se han puesto en marcha es el de conectar a la comunidad educativa local y visibilizar sus experiencias innovadoras.

En este programa se visibilizan, entre otras iniciativas, las de tres centros docentes del municipio donde los profesores y alumnos cuentan sus experiencias y el valor de las mismas, avaladas por profesionales de la docencia y de otros campos. Igualmente se explica a través de diferentes expertos el concepto de ciudad educadora.

Las principales experiencias que se relatan en el documental son ‘Artistas en el Aula’, del CEIP Miguel de Cervantes; ‘Educar desde las artes escénicas’, del IES Pablo del Saz, y ‘Regleta matemática’, del CEIP Vargas Llosa.

El guión del espacio audiovisual corresponde a Manuel Mellado y Javier Lima y la producción ha sido realizada por el Centro de Educación del Profesorado (CEP) Marbella-Coín y la Delegación del Plan Estratégico.

 

La historia local: esa gran olvidada

Somos básicamente historia: lo que hemos vivido, lo que hemos sentido, lo que hemos pensado. Cualquier buen médico lo sabe; por eso indaga en nuestro pasado, incluso en nuestra herencia genética, antes de ponernos el tratamiento que mejor convenga a nuestra salud. También cualquier buen proyecto de ciudad tiene que contar con nuestra historia si quiere tener futuro. Y, sin embargo, nuestra historia local es la gran olvidada.

No, no es un título exagerado a conciencia para llamar tu atención. Y sí, somos conscientes de todo el esfuerzo de Fernando Alcalá, de José Luis Casado, de Lucía Prieto, de Ana María Mata, de Francisco Javier Moreno, de Cilniana, de Marbella Activa y de muchas otras personas y de muchos otros colectivos por acercarnos a nuestro pasado; pero de qué nos sirve si nadie se preocupa de acercar a las nuevas generaciones a nuestro patrimonio, a nuestras tradiciones: a nuestra alma colectiva. ¿Qué pasará cuando sean ellos los que se hagan cargo de los nuevos proyectos de ciudad? ¿Qué evocará entonces el nombre de Marbella? ¿Habrá alguien que todavía se acuerde de lo que Sierra Blanca significó y significa para nosotros? ¿Habrá alguien que se acuerde del esparto, del palmito, de los espárragos, de las piñas,  de las algarrobas, de sus minas de plomo y de grafito, de sus cabras montesas? ¿Habrá alguien que recuerde que siempre fuimos un pueblo abierto al mundo, que por aquí pasaron los fenicios y los romanos, los visigodos y los musulmanes…? ¿Habrá alguien que recuerde que siempre fuimos acogedores, que nos habitan comunidades de judíos, de vascos, de chilenos, de alemanes, de rusos, de ingleses…? ¿Habrá alguien que recuerde quién fue Ricardo Soriano o Rogelio Vigil de Quiñones o el marqués del Duero? ¿Habrá alguien que se acuerde de lo que supuso la experiencia agroindustrial de la colonia del Ángel, o que recuerde los grandes cortijos de las Chapas o que sepa algo del Trapiche del Prado? ¿Habrá alguien que recuerde lo que era el Tostón o ya nos habrá absorbido el Halloween?

Si piensas que exageramos, puedes mirar los resultados de la encuesta que hemos llevado a cabo en nuestros centros de Primaria (6º de EP) y de Secundaria (4º de ESO). Podemos utilizar las excusas que queramos: es que muchos de nuestros alumnos son extranjeros, es que muchos profesores son de otros lugares y no conocen nuestra historia, es que ahora el bilingüismo se ha impuesto y obliga a que Sociales y Naturales se impartan exclusivamente en inglés y los niños que empiezan a construir ese conocimiento se enfrentan a tantas dificultades que se corre el riesgo de convertirlo en un mero aprendizaje de vocabulario obviando el valor pedagógico y vital que tiene la construcción de verdaderos aprendizajes…Sí, podemos utilizar las excusas que queramos, pero siempre nos quedará este mal sabor de boca al saber que no lo estamos haciendo bien, que es el conocimiento el que engendra el cariño y que se disfruta mucho más de lo que se conoce bien. Nuestra escuela tiene que abanderar el proceso de acercar a nuestros niños a su patrimonio, a sus tradiciones, a su alma colectiva. No podemos excusarnos con el temario oficial ni con el bilingüismo ni con la falta de preparación de sus profesores. ¿Acaso el CEP no puede ofrecer un curso de formación a todos los profesores de Sociales y Naturales? ¿Acaso nadie conoce los magníficos materiales que ha puesto a su disposición el programa de Microclima, el libro y la aplicación que Marbella Activa ha regalado a los centros escolares, el libro que Andrés García Baena y Pepe Moyano hicieron en forma de comic sobre nuestra historia, el programa Con Otra Mirada, la página de Historia de Marbella que administra Francisco Javier Moreno en facebook, por poner algunos ejemplos? ¿Acaso nadie conoce la oferta que realiza la Delegación de Cultura cada año para que todos nuestros alumnos puedan acercarse a nuestro patrimonio? Sin duda se impone una reflexión que nos lleve a un nuevo proyecto. Y eso, exactamente eso, es lo que hemos pretendido al hacer este trabajo. Léelo en el siguiente enlace:

Documento de evaluación historia local R

Microclima, un programa para una ciudad educadora

Esta página se denomina Marbella Ciudad Educadora pero ¿sabemos que es una ciudad educadora? ¿Sabemos cuál es su alcance?

El concepto de ciudad educadora nace en Barcelona tras la celebración de las Olimpiadas, donde la ciudad toma conciencia del poder educativo que alberga la ciudad y organiza el I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. Es el año 1990. Dos años más tarde, en Goteborg, se celebra el II Congreso Internacional que fue el punto de partida del nacimiento de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, AICE, en 1994. Hoy pertenecen a la misma 360 ciudades de 35 países. El nexo de unión entre ellas lo encuentran en La Carta de Ciudades Educadoras. Este nuevo concepto, ciudad educadora, nos lleva a reinventar la ciudad como lugar de aprendizaje permanente.

En la ciudad educadora, la educación –entendida en un sentido amplio, que va más allá de la las instituciones educativas tradicionales– es un eje fundamental y transversal del proyecto político de la ciudad. La familia y la escuela siguen jugando un papel muy importante, si bien se incorporan nuevos agentes no reconocidos hasta hoy que no sólo transmiten conocimientos sino también educan en valores y comportamientos.

La educación y la formación han dejado de concernir exclusivamente a niños/as y jóvenes, para abarcar a toda la población. Toda persona ha de poder crecer y ser capaz de hacer frente a los retos y posibilidades de las actuales sociedades.

La Carta de Ciudades Educadoras recoge en su preámbulo: “Hoy más que nunca, la ciudad, grande o pequeña, dispone de incontables posibilidades educadoras, pero también pueden incidir en ella fuerzas e inercias deseducadoras. De una forma u otra, la ciudad presenta elementos importantes para una formación integral: es un sistema complejo y a la vez un agente educativo permanente, plural y poliédrico, capaz de contrarrestar los factores deseducativos”.

La ciudad es educadora cuando imprime esta intencionalidad en el modo en cómo se presenta a sus ciudadanos. Y esa intencionalidad es la que ha puesto en marcha nuestro plan estratégico de Marbella-San Pedro 2022 gracias a la existencia de diferentes agentes educativos que han empezado a desarrollar con proyectos concretos esa intencionalidad.

Entre ellos se encuentra Radio Televisión Marbella que, consciente de su papel educador en la ciudad, está buscando que su programación contenga un mayor contenido educativo. Y un buen ejemplo es el programa de Microclima, conducido por el presentador Jesús Jaén.

No es casualidad que este programa de ‘Microclima’ de RTV Marbella, que se emite los miércoles a las 21.00 horas, haya sido galardonado con varios premios como el Premio Andaluz al Voluntariado 2016 en la categoría de medios de comunicación “por su apuesta por la educación en valores y la concienciación ciudadana para la convivencia” y el Premio Andalucía Medios en la categoría de mejor programa de televisión de entretenimiento

Esta televisión, y este programa concretamente, se ha convertido en un buen exponente de lo que debe ser una televisión educativa en el marco una apuesta por la ciudad educadora. Con 38 programas y dos temporadas ya en la parrilla televisiva local, ha dedicado bastante contenido a conocer nuestra ciudad con espacios dedicados a su historia, su medioambiente, sus espacios ambientales, la minería y su patrimonio industrial, el Castillo de Marbella, el fondo marino, las fuentes de Marbella, sus torres vigías, los restos arqueológico entre otros materiales educativos de gran valor para sus ciudadanos y escolares que encontrarán en ellos, una fuente de conocimiento sobre su ciudad y como dice la Carta de Ciudad Educadoras, para saber encontrar, preservar y presentar su propia identidad. Y lo mejor, disponible y abierto en un clic ¿dónde? En este enlace.

¡Disfrutarlos!

Compartiendo las experiencias educativas en Radio Televisión Marbella

En los centros educativos ocurren muchas cosas, algunas maravillosas cuyo motor principal es el cariño: de unos docentes entregados a su vocación, de unos equipos directivos motivados y mentalizados en el bienestar de su pequeña comunidad, de unos padres y AMPAS corresponsables de la educación de sus hijos, de voluntarios abnegados y de alumnos, que saben que para educar hace falta toda la tribu. Por eso es vital que ese trabajo de estos héroes invisibles se visibilice destacando las iniciativas que crean comunidad educativa.

Con la colaboración de Radio Televisión Marbella dentro del proyecto de Televisión participativa, junto a los centros educativos, el CEP Marbella-Coín, la Delegación de Enseñanza y la Delegación del Plan Estratégico se trata de ahondar en el concepto de ciudad educadora, como una de las estrategias incluidas en el Plan Estratégico de la ciudad, donde una de sus primeras acciones es visibilizar a los  propios agentes educadores de la ciudad y las experiencias educativas que tienen lugar en la ciudad contadas por sus protagonistas: alumnos y profesores.

Hasta el momento Radio Televisión Marbella ha estado grabando en los centros educativos del IES Pablo del Saz (con su proyecto de musical), CEIP Miguel de Cervantes (con el proyecto de artistas en el aula) y el CEIP Vargas Llosa (el sistema de las regletas de Cuisenaire para el aprendizaje de las matemáticas).

Si eres un centro u otro tipo de agente educador en la ciudad y quieres compartir tu experiencia educativa solo tienes que enviarnos un email a marbellaciudadeducadora@gmail.com.

Presentación de la web de Marbella Ciudad Educadora

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El Ayuntamiento y la Asociación Marbella Activa han presentado a los colegios públicos y concertados, aprovechando la entrega del libro ilustrado ‘Descubre Marbella y San Pedro’ a los centros educativos del municipio, este portal web de Marbella Ciudad Educadora. Un proyecto  que emana del concepto mismo de ciudad educadora que se encuentra recogido en el documento del Plan Estratégico de Marbella-San Pedro 2022 y que la delegación de Enseñanza del Ayuntamiento de Marbella está impulsando en colaboración con la asociación.

Junto a la responsable de Cultura y los miembros de Marbella Activa se encontraba el directo del CEP Marbella-Coín, el cual ha apoyado tanto este portal web como el proyecto educativo del libro ilustrado que cuenta con el  aval del centro de profesores y que los centros a través de su profesorado pueden solicitar un grupo de trabajo o el colegio sumarse a una formación en centro en competencias claves, tomando por ejemplo como tema, la elaboración de proyectos sobre la ciudad y el desarrollo de la identidad ciudadana de sus alumnos. En cada centro de primaria público y concertado se han repartido de forma gratuita al menos 28 ejemplares de este libro publicado por la asociación Marbella Activa.

La web de noticias municipales recoge el acto (leer noticia)

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